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学童保育 通常授業

3月5日の午前の授業では、国語の授業をしました。

学校が途中で終わっている単元、習っていない単元と

生徒によってばらばらです。

というわけで、学校で学べなかった部分を春休み前に、全部終わらせます!

 

音読、解説、演習という流れでの授業も考えたのですが、

高校受験では、記述問題(証明や説明する問題)が多いので、

音読、分からないところの意味調べ、要約(私に口頭で説明としました。)

と、自分でどこまで内容を理解し、人に上手く伝えられるのかというように変更しました。

口頭で説明できないのなら、記述で説明できませんしね。

 

しばらくして、低学年の子が、どんなふうに言ったらいいのかわからない(そりゃそうですよね。)と

いうことだったので、

幼稚園の年長さんが、

このお話ってどんなお話なの?

と、聞いてきたら、どんなふうに応える?

というようなこと言ったら、

分かった!

としっかり考えていました。

その後、終了時間になり、途中となってしまいましたが。

皆しっかり説明できていました!

次の時間では、

どうすれば伝わるのかを幾つかレクチャーし、ワークの問題演習に。

内容は、みんなかなり理解できたようで、

問題もすらすらと解き、正答率も高かったです。

 

これからの予定は、春休みに速読をして、速読演習。

4月からは特進クラス。

楽しみです!

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